Ruf nach Papieren

Möchten Sie einen Artikel einreichen? Ich lade Sie ein, mir eine Zusammenfassung Ihres Textes zu senden, um Ihnen ein erstes Feedback zu geben, bevor Sie mit dem vollständigen Schreiben des Artikels beginnen. Ich kann Ihnen beim Schreiben Ihres Artikels behilflich sein, damit Sie das Ende Ihres Schreibprojekts erreichen. Wenn Sie Dokumente senden möchten und / oder Fotos zur Veranschaulichung Ihres Textes senden möchten, wird dies besonders geschätzt. In Bezug auf Fotos muss jedoch ein Bildrechtsdokument ausgefüllt werden, um die Freiheiten aller zu respektieren. Die endgültigen und endgültigen Vorschläge müssen bis spätestens 31. Dezember 2020 an julien.contu@prise2consciences.com gesendet werden.

Präsentation der Datei Nr. 1

Das Thema dieser ersten Datei ist direkt mit dem "Geist" dieses E-Reviews verbunden, nämlich den Spieler als einen Menschen in seiner Gesamtheit und weniger als eine Maschine wahrzunehmen, in der die Biomechanik einen wichtigen Platz einnimmt. Diese Rezension möchte sich von einer Konzeption distanzieren, bei der man die Spieler so "formatiert", dass sie Meister werden. Das Thema dieses ersten Dossiers lautet daher: "Der Platz, den der Spieler während des Tischtennisunterrichts erhält". Bisher besteht dieser E-Review aus verschiedenen Abschnitten: - Konzeption des Tischtennisunterrichts: In diesem Teil des Reviews finden Sie Artikel, in denen Konzepte des Tischtennisunterrichts hervorgehoben werden. Diese stehen in Verbindung mit "dem Spieler", wo der Ort des "Menschen" sehr präsent ist. - "reden wir darüber?" : Ein Zoom wird sich auf die Frage der Gefühle innerhalb der Trainingseinheiten konzentrieren - berufliches Problem: Die Frage wird sich auf das Thema der "Motivation" der Spieler im Training konzentrieren. Dieser Abschnitt gibt Antworten auf die folgende Frage => Wie kann die Motivation der Spieler im Training aufrechterhalten werden? - Präsentation eines Sportprojekts: Hiermit wird ein innovatives Sportprojekt vorgestellt, das Sie eingerichtet haben, und es wird gezeigt, wie es zur Entwicklung der Spieler auf ihrem Trainingskurs beigetragen hat. - Kostenloses Gespräch: Es wird eine Frage sein eine berührende Situation hervorzuheben, die während des Trainerberufs erlebt wurde

Teil 1: Welcher Ansatz zum Unterrichten von Tischtennis?

In diesem Abschnitt werden Texte erwartet, die hervorheben, wie Ihre Konzeption und Ihr Ansatz beim Unterrichten von Tischtennis den Spieler als Ganzes und auf einzigartige Weise berücksichtigen. Hier besteht der Wunsch, die Gedanken von Trainern zu teilen, die besonders sensibel dafür sind, über das "Sporttraining" hinauszugehen und ihren Unterricht an die Spieler anzupassen, für die sie verantwortlich sind. Hier sind einige Fragen, die Ihre Überlegungen unterstützen können: - Was ist meine Priorität, wenn ich anfange, mich um einen Spieler zu kümmern: Lernen Sie die Technik / vermitteln Sie die Kultur des Tischtennis / sorgen Sie für das Vergnügen des Spielers dauert jedes Mal, wenn es darum geht, zu trainieren / Trainingseinheiten systematisch einen Sinn zu geben ...? - Inwieweit berücksichtige ich die Gefühle der Spieler / ihre Müdigkeit / ihre Wünsche / ihr persönliches Funktionieren beim Training? - Welchen Platz geben Sie der Kommunikation mit den Spielern: Ist es "nach unten", wenn der Trainer weiß, was für den Spieler gut ist, und dieser den Rat des Trainers anwendet? Oder es ist "horizontaler", wenn der Trainer diesmal aufmerksamer ist, was die Spieler fühlen / denken, was bedeutet, dass der Inhalt des Trainings das Ergebnis eines Austauschs zwischen den Spielern ist Spieler und Trainer?

Teil Nr. 2: "Sollen wir darüber reden?" : Zoomen Sie auf die "Gefühle" der Spieler

In diesem Abschnitt geht es darum, sich über die Frage der Gefühle zu wundern und inwieweit sie für Sie wichtig sind. Um Ihnen beim Nachdenken zu helfen, sind hier einige Fragen, aus denen Sie Ihren Textvorschlag erstellen können: - Welchen Platz geben Sie den Gefühlen der Spieler, wenn Sie einen Spieler trainieren? - Wenn du ihnen einen Platz gibst, wie benutzt du sie zum Trainieren? - Inwiefern kann es für Sie interessant sein, sich auf die Gefühle der Spieler zu verlassen, um sie weiterzuentwickeln?

Teil 3: Das berufliche Problem

In diesem Abschnitt wird das Problem der Spielermotivation im Training behandelt. Die Frage, die Sie in Ihrem Vorschlag leiten wird, lautet wie folgt: Wie kann die Motivation der Spieler im Training aufrechterhalten werden? Um Sie beim Denken weiter zu unterstützen, können Sie sich auf folgende Fragen verlassen: - Ist Ihnen die Motivation der Spieler wichtig und halten Sie sie für einen Hebel zum Lernen? - Wie kann man die Eigenschaften der Spieler analysieren, um ihnen Trainingseinheiten anzubieten, die sie motivieren? - Welche Lehrmittel verwenden Sie, setzen Sie ein, um die Motivation der Spieler aufrechtzuerhalten? - Welchen Platz geben Sie dem Austausch, der Kommunikation mit den Spielern, um ihre Motivation aufrechtzuerhalten? - Wie schaffen Sie es, den Motivationsverlust Ihrer Spieler zu bewältigen?

Teil Nr. 4: Präsentation eines Sportprojekts

In diesem Abschnitt wird erwartet, dass Sie innovative Sportprojekte, die Sie bereits in Ihrer Struktur eingerichtet haben, für Ihre Spieler freigeben. Hier besteht der Wunsch, den Lesern "schlüsselfertige" Projekte anzubieten, die sie im Rahmen ihrer Praxis wiederverwenden können, um sie mit neuen Ideen zu bereichern. Während der Präsentation des Projekts wird ein expliziter Zusammenhang mit den Auswirkungen auf die Bedürfnisse der Spieler erwartet. Um Ihnen bei der Organisation des Schreibens Ihres Vorschlags zu helfen, gibt es hier einen möglichen Rahmen: 1- Darstellung der Bedürfnisse, die Sie von Ihren Spielern identifiziert haben 2- Darstellung Ihres professionellen Ansatzes, um zur Idee Ihrer Projektidee zu gelangen: Bedürfnisse = > professioneller Ansatz oder Überlegungen, die zu => Projektidee geführt haben 3- Präsentation des Projekts: detaillierte Beschreibung Ihres Projekts mögliche Fotos 4- Präsentation der Ergebnisse des Projekts: Es geht darum, hier anzugeben, was die Anstelle dieses Projekts erlaubten die Spieler, was war das Lernen, das aus diesem Projekt resultierte, was ist die Stärke der Auswirkungen dieses Projekts auf die Spieler? HINWEIS: Dieser Ansatz bleibt ein Vorschlag. Sie können Ihr Projekt auch auf andere Weise präsentieren. Es scheint mir jedoch wichtig, dass die vier oben fett dargestellten Punkte in Ihrem Vorschlag enthalten sein können.

Teil Nr. 5: Freies Gespräch

In diesem Abschnitt können Sie ein Highlight teilen, das Sie als Coach während der Ausübung Ihres Berufs erlebt haben. Das Teilen dieser Erfahrung kann sehr gut aus dem Kontext von Training oder Wettkampf stammen. Zum Beispiel ein Spieler, der viel Zeit investiert und sich viel Mühe gegeben hat, um endlich einen Cut-Aufschlag zu erzielen, und dieser ist sehr stolz auf sich. Oder wieder unerwartete Ergebnisse in einer föderalen Kriterienrunde, erstmals Zugang zu einem Wettbewerb auf nationaler Ebene, Qualifikation für einen internationalen Wettbewerb, Aufstieg seines Teams in die Mannschaftsmeisterschaft, dann Sieg und das Zugriff auf eine höhere Ebene oder Beibehaltung der aktuellen Ebene. Unabhängig von Ihrer Interventionsstufe können Sie uns von einem oder dem Moment erzählen, an dem Sie viel Freude an Ihrem Trainerberuf hatten.
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