Llamar por papeles

¿Quieres enviar un artículo? Los invito a enviarme un resumen de su texto para darle una primera retroalimentación, antes de embarcarse en la redacción completa del artículo. Puedo ayudarlo a escribir su artículo para ayudarlo a llegar al final de su proyecto de escritura. Si desea enviar documentos y / o si tiene fotos para enviar para ilustrar su texto, se lo agradeceremos especialmente. Con respecto a las fotos, sin embargo, se deberá completar un documento de derechos de imagen para respetar las libertades de todos. Las propuestas finales y finalizadas deben enviarse a más tardar el 31 de diciembre de 2020 a julien.contu@prise2consciences.com.

Presentación expediente n ° 1

El tema de este primer archivo está directamente relacionado con el "espíritu" de esta revisión electrónica, es decir, percibir al jugador como un ser humano en su totalidad y menos como una máquina donde la biomecánica ocupa un lugar importante. Esta revisión quiere distanciarse de una concepción donde se "formatea" a los jugadores para que se conviertan en campeones. El tema de este primer dossier es, por tanto, el siguiente: "el lugar que se le da al jugador durante la enseñanza del tenis de mesa". Hasta la fecha, esta revisión electrónica estará compuesta por diferentes secciones: - concepción de la enseñanza del tenis de mesa: en esta parte de la revisión, encontrará artículos que destacan las concepciones de la enseñanza del tenis de mesa, siendo estos en conexión con "el jugador" donde el lugar del "humano" está muy presente. - "hablamos ?" : un zoom se centrará en la cuestión de los sentimientos dentro de las sesiones de entrenamiento - problema profesional: la pregunta se centrará en el tema de la "motivación" de los jugadores en el entrenamiento; esta sección proporcionará respuestas a la siguiente pregunta => ¿cómo mantener la motivación de los jugadores en los entrenamientos? - presentación de un proyecto deportivo: se trata de presentar un proyecto deportivo innovador que has puesto en marcha y mostrar cómo ha contribuido al desarrollo de los jugadores en su curso de formación - charla libre: será cuestión para sacar a relucir una situación conmovedora que se experimentó durante la profesión de entrenador

Parte # 1: ¿Qué enfoque para enseñar tenis de mesa?

En esta sección, se esperan textos que resalten cómo su concepción y su enfoque de la enseñanza del tenis de mesa tienen en cuenta al jugador como un todo y de una manera única. Aquí se quiere compartir el pensamiento de entrenadores especialmente sensibles a ir más allá del "entrenamiento deportivo" y adaptar su enseñanza según los jugadores de los que son responsables. Aquí algunas preguntas que pueden ser un punto de apoyo para tu reflexión: - cuál es mi prioridad cuando empiezo a cuidar a un jugador: aprender la técnica / transmitir la cultura del tenis de mesa / asegurar el placer que el jugador toma cada vez que se trata de entrenar / dar sentido sistemáticamente a las sesiones de entrenamiento ...? - ¿Hasta qué punto tengo en cuenta los sentimientos de los jugadores / su cansancio / sus deseos / su funcionamiento personal cuando entreno? - ¿Qué lugar le da a la comunicación con los jugadores: es "hacia abajo" donde el entrenador sabe lo que es bueno para el jugador y este último aplica los consejos dados por el entrenador? O es más "horizontal" donde esta vez, el entrenador está más atento a lo que los jugadores puedan sentir / pensar, lo que significa que el contenido del entrenamiento es el resultado de un intercambio entre jugador y entrenador?

Parte n ° 2: "¿Hablamos de eso?" : amplía los "sentimientos" de los jugadores

Dans cette rubrique, il est question de s'interroger sur la question des ressentis et dans quelle mesure ceux-ci sont importants pour vous. Pour vous aider dans votre réflexion, voici quelques questions à partir desquelles vous pouvez construire votre proposition de texte :
- quelle place accordez-vous aux ressentis des joueurs lorsque vous formez un joueur ?
- si vous leur accordez une place, comment les utilisez-vous pour entrainer ?
- en quoi pour vous, s'appuyer sur les ressentis des joueurs peut être intéressant pour les faire évoluer ?

Parte # 3: El problema profesional

En esta sección se tratará el problema de la motivación del jugador en el entrenamiento. La pregunta que te guiará en tu propuesta es la siguiente: ¿cómo mantener la motivación de los jugadores en los entrenamientos? Para ayudarlo más en su pensamiento, puede confiar en las siguientes preguntas: - ¿La motivación del jugador es importante para usted y la considera una palanca para aprender? - ¿Cómo analizar las características de los jugadores para ofrecerles entrenamientos que sean motivo de motivación para ellos? - ¿Qué herramientas educativas usas, implementas para mantener la motivación de los jugadores? - ¿Qué lugar le da al intercambio, a la comunicación con los jugadores para mantener su motivación? - ¿Cómo se las arregla para gestionar la caída de motivación de sus jugadores?

Parte n ° 4: Presentación de un proyecto deportivo

En esta sección, se espera el intercambio de proyectos deportivos innovadores que ya ha configurado dentro de su estructura para sus jugadores. Aquí se desea ofrecer a los lectores proyectos "llave en mano" que puedan reutilizar en el marco de su práctica para enriquecerla con nuevas ideas. Se espera un vínculo explícito con el impacto en las necesidades de los jugadores durante la presentación del proyecto. Para ayudarlo a organizar la redacción de su propuesta, aquí hay un posible marco: 1- presentación de las necesidades que ha identificado de sus jugadores 2- presentación de su enfoque profesional para llegar a la idea de su proyecto: necesidades = > enfoque profesional o reflexiones que llevaron a => idea del proyecto 3- presentación del proyecto: descripción detallada de su proyecto posibles fotos 4- presentación de los resultados del proyecto: se trata de especificar aquí lo que en lugar de este proyecto permitió a los jugadores, ¿cuál fue el aprendizaje que resultó de este proyecto, cuál es la fuerza del impacto de este proyecto en los jugadores? NOTA: este enfoque sigue siendo una propuesta; puede optar por presentar su proyecto a través de otro enfoque. Sin embargo, me parece importante que los cuatro puntos presentados en negrita arriba puedan aparecer dentro de su propuesta.

Parte n ° 5: Charla libre

En esta sección, puede compartir un momento destacado que experimentó como entrenador durante el ejercicio de su profesión. Compartir esta experiencia puede muy bien provenir del contexto de entrenamiento o competición. Por ejemplo, un jugador que ha invertido mucho tiempo y se ha esforzado mucho para finalmente lograr un corte de servicio y este está muy orgulloso de sí mismo. O nuevamente, resultados inesperados en una ronda de criterio federal, acceso por primera vez a una competencia a nivel nacional, una calificación para una competencia internacional, un ascenso de su equipo en el campeonato por equipos que luego ofrece la victoria y la acceder a un nivel superior o mantener el nivel actual. Sea cual sea tu nivel de intervención, puedes contarnos sobre uno o el momento que te dio mucha alegría en tu profesión de coaching.
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