Ring för papper

Vill du skicka in en artikel? Jag uppmanar dig att skicka en sammanfattning av din text för att ge dig en första feedback innan du börjar med att skriva hela artikeln. Jag kan hjälpa dig med att skriva din artikel så att du når slutet på ditt skrivprojekt. Om du vill skicka dokument och / eller om du har bilder att skicka för att illustrera din text kommer detta att bli särskilt uppskattat. När det gäller foton måste ett bildrättighetsdokument dock fyllas i för att respektera allas friheter. De slutliga och slutförda förslagen måste skickas senast den 31 december 2020 till julien.contu@prise2consciences.com.

Del nr 1: Tankar om @nimation

Denna första del av filen syftar till att göra en allmän inventering av de reflektioner som professionella animationer kan ha under sitt yrke, men också om ett visst tema. Det finns en önskan att ifrågasätta sitt yrke och ta sig tid att reflektera.

"Gratis samtal"

Inom det här avsnittet har du möjlighet att dela din uppfattning om animationen. Du kan dela med dig av din vision om yrket, hur du förstår det, utvecklingen och de problem du kan stöta på. Tanken här är att, utan att visa bedömning, identifiera de olika sätt som animationsproffs har för att se sitt yrke. Intresset för denna del av filen är att berika din synvinkel genom att ha tillgång till olika sätt att uppfatta ditt yrke, oavsett om du är en facilitator eller regissör.

"Välgörenhet: låt oss prata om det"

Intresset för detta avsnitt är att fokusera på ett begrepp eller ett begrepp som är mycket närvarande i animationsvärlden och att ägna särskild uppmärksamhet åt detta tema. Hur? 'Eller' Vad? Genom att definiera vad som menas här med välvilja, genom att ifrågasätta det, genom att positionera sig själv om det är nödvändigt eller inte, genom att förklara hur man kan få det att leva om välvilja verkar viktigt för dig, genom att visa dess möjliga gränser ... Tanken är att ha en mer global vision på ena sidan och samtidigt mer exakt på den andra, på välvilligheten på grund av de olika förslag som kommer att läggas.

Del nr 2: Utbildningsstammen

I det här avsnittet handlar det om att vara kärnan i yrket regissör och facilitator. Det finns här en önskan här att: 1 - ta fram de problem med vilka regissörer och facilitatorer kan konfronteras inom ramen för deras funktion och att lyfta fram de lösningar som har införts och som har visat sig vara värda; tanken är att det här avsnittet är en plats för utbyte av positiva och motiverande upplevelser och att dessa kan vara inspirerande för det största antalet - lägga fram konkreta förslag på aktiviteter som är "originella" för att berika allas praxis

« Le coin des directeurs »

1- I det här första underlaget för denna e-recension föreslår jag att du behandlar temat för ledningen av ett animationsteam. Här är några reflektionsvägar som hjälper dig att välja en inriktning för ditt förslag: - vilken grad av autonomi som lämnas till facilitatorerna i den dagliga ledningen? - vilken plats intar regissören vid förberedelsen av aktiviteterna? - hur man hanterar heterogeniteten i facilitatorernas färdigheter? - vilken plats ges för den kollektiva / individuella förberedelsen av aktiviteterna? - vilken plats ges för animatörens förslag för utveckling av kollektivt mottagande av minderåriga? 2- I samband med detta tema relaterat till ledningen av ett animationsteam föreslår jag att du, regissörer, delar med animeringsproffs, ett konkret verktyg eller ett tillvägagångssätt som du kommer att ta hand om. förklara, vilket gör att du kan hantera mångfalden av dina facilitators färdigheter under en vistelse i ACM med eller utan boende.

"Animatörens hörn"

1- Jag föreslår att du delar dina framgångar när det gäller din förmåga att få respekt från barn. - enligt din åsikt, vid vilken tidpunkt anser du att ett barn visar respekt? - respekterar han instruktionerna, eller respekterar han handledaren? - vad tycker du är viktigt för att ett barn ska respektera dig? - hur gick du för att vinna respekt för barn? 2- När det gäller konkreta förslag skulle jag vilja fokusera på detta första dokument på "korta" spel och "stora spel": - "korta" spel som kräver lite eller inget material. Typ av spel som kommer att pågå i tio till femton minuter och som vi kommer att göra medan vi väntar på bussen efter en utflykt eller till exempel under fritiden med ungdomar. - de fantastiska spelen: du har upptäckt ett nytt fantastiskt spel, innoverat eller till och med skapat ditt eget fantastiska spel och du vill dela det! Du kan göra det här! Många förslag förväntas för att kunna dela så många spelidéer som möjligt som är så ovanliga som möjligt som du kanske också har uppfunnit (tveka inte att specificera det) för att slutföra spelpaketet animatörer!
Skrivhjälpark Metodiskt ark

Del # 3: Professionella problem

I det här avsnittet handlar det om att vara kärnan i yrket regissör och facilitator. Här finns en vilja att dela våra dagliga framgångar som chef eller facilitator, när vi står inför en professionell svårighet. Medan varje situation uppenbarligen förblir specifik, verkar det intressant att identifiera olika tillvägagångssätt som används för att lösa samma "problem" som uppträder i vårt dagliga yrkesliv. De professionella problemen som denna första utgåva av denna e-recension vill ta itu med faller under "mänsklig ledning", både för regissörer som måste hantera ett team av animatörer och för animatörer som måste hantera konflikter mellan barn.

« Le coin des directeurs »

Professionellt problem: hantera ett team av animatörer Du är regissör och du måste hantera ett team av animationer! Komplexa uppdrag är det inte? Det förväntas här att styrelseledamöter uttrycker sig i förhållande till sitt sätt att fungera för att hantera detta professionella problem så bra och så mänskligt som möjligt. Den föreslagna texten kan svara på en (eller flera) av följande frågor: - hur kan man se till att alla animatörer kan hitta sin plats inom animationsteamet? - hur man lyckas uttrycka potentialen hos var och en av gruppledarna? - hur kan man se till att alla animatörer mår bra inom animationsteamet? - Hur organiserar jag animatörernas vardag så att de kan fungera självständigt utan att känna sig förlorade? - hur kan man säkerställa sin roll som tränare med animatörerna utan att göra det för dem?

"Animatörens hörn"

Professionellt problem: konflikthantering mellan barn Du är animatör och ibland måste du hantera konflikter som uppstår mellan barn! Komplexa uppdrag är det inte? Här förväntas animatörerna uttrycka sig i förhållande till deras sätt att fungera för att hantera så bra som möjligt och så mänskligt som möjligt, detta professionella problem som animatörerna kan möta. Den föreslagna texten kan svara på en (eller flera) av följande frågor: - hur man hanterar en konflikt mellan barn samtidigt som man behåller en professionell hållning? - med vilket tillvägagångssätt / vilken metod närmar du dig en konflikt som uppstår mellan två (eller fler) barn? - hur kan man se till att problemet hanteras med vänlighet och humanism? - hur kan jag se till att problemet verkligen är löst efter att ha hanterat det? Du kan under din text illustrera din poäng genom att rita på en situation som redan upplevts.

Del 4: Vittnesmål

I den här tredje delen är tanken att lyfta fram de minnesvärda och känslomässigt starka upplevelser som lever varje dag, både av vuxna och av barn i ACM, i syfte att uppmuntra professionella animationer, att fortsätta satsa med passion och under täckmantel av folkutbildningens värderingar.

"Hjärtslag"

Animatörer, regissörer, detta avsnitt är utformat för att uttrycka dina bästa ögonblick eller händelser som särskilt berörde dig. Texterna som kommer att föreslås här syftar till att få oss att känna den mänskliga aspekten av animationsvärlden, som särskilt kännetecknar detta yrke och vilket innebär att många minnen senare är oförgängliga och förblir starka stunder i vår liv. För att hjälpa dig att skriva artikeln föreslår jag följande organisation: 1 - presentation av sammanhanget 2 - presentation av situationen 3 - presentation av det som rörde dig 4 - presentation av vad du kommer ihåg från denna situation

"En röst till ungdomar"

Gör du en skrivverkstad med barnen och vill främja denna aktivitet? Några av dina ungdomar vill uttrycka sig och berätta i några rader om den fantastiska vistelse de haft? En unik upplevelse som markerade dem? En dags höjdpunkt? De unga har ordet !!! Berättelse, dikt eller någon annan form av skrivning accepteras för att även ungdomar ska kunna uttrycka sig och göra sina röster hörda!

"Ordet till de vuxna"

Du är en yttre talare, förälder eller till och med en förenings- eller organisationsledare, du vill uttrycka dig: goda nyheter, det är möjligt! Du kan dela med dig av dina erfarenheter, professionella eller personliga, och alltid betona den mänskliga sidan som denna e-journal vill belysa. Textidéer: - externa talare: berätta om en intervention som särskilt markerade dig (mottagande av en förening eller en organisation eller situation med ett barn eller en grupp barn), delandet av din passion, vägen till ta med innehållet i dina insatser som ger uppmärksamhet att ta hänsyn till vart och ett av barnen du är ansvarig för så att alla kan njuta av att öva ... - föräldrar: ditt barns välvilliga välkomnande som har specifika behov, en levd situation som markerade dig ... - ledare: ett projekt som du startade och som hade en stark inverkan på föräldrar / barn / utvecklingen av din struktur ...
Share by: